問渠哪得清如許 為有源頭活水來
建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊、提高專業(yè)素養(yǎng),這是我們財務(wù)系統(tǒng)喊了多年的口號。以往實施的時候,要么辦個培訓(xùn)班,要么找個人帶著大家集體自學(xué),要么給每個人發(fā)個小冊子,至于學(xué)習(xí)的效果,最終不過是蜻蜓點水,解決不了實際問題。
苗智國老師最近在藥玻財務(wù)組織的幾次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)卻頗令人耳目一新。五、六個人在辦公室里隨意找個地方坐下,先把自己最近在工作中遇到的難點擺出來,譬如:編制現(xiàn)金流量表時,審計事務(wù)所要求我們把票據(jù)從現(xiàn)金等價物中剔除,可是我們的會計人員覺得不妥,于是就展開了討論和咨詢,最終確定了一個處理原則,那就是看這些往來票據(jù)的實際使用狀況。我們習(xí)慣于用票據(jù)作為一種等同于現(xiàn)金等價物的支付手段,而不是用來貼現(xiàn),更不是沉淀下來形成資金占用。把這個情況和事務(wù)所一溝通,很快就形成了共識,對方接受了我們的見解,即在等同于現(xiàn)金等價物的支付手段前提下,票據(jù)無需從現(xiàn)金等價物中剔除。
通過這個案例,給我們財務(wù)人員一個深刻的啟發(fā),理解會計類教科書的條文要從制訂條文的內(nèi)涵下功夫,弄清它為什么這么規(guī)定、制訂這個規(guī)定的原則什么,這樣在處理我們工作中的一些技術(shù)性難點時才不會被字面的東西所迷惑。
再者,有個銷售部門的業(yè)務(wù)員提出一個要求,某客戶是個出口企業(yè),在產(chǎn)品報關(guān)時報錯了數(shù)量,比實際數(shù)量要少,要求我們按照報錯的數(shù)量開具發(fā)票,從而方便客戶的工作。就這個事情,大家又開始了一番分析和討論:首先,報關(guān)出錯的可能性幾乎沒有,因為產(chǎn)品出口時,報多少數(shù)量就出口多少數(shù)量,海關(guān)不可能給少報關(guān)的產(chǎn)品放行;其次,為什么凡是報錯了關(guān)的數(shù)量都是少報而不是多報?通過此次討論,大家察覺到此處在理論上存在可鉆的漏洞。于是立即決定針對此類案例制定相關(guān)的管理辦法,形成制度確立下來。
座談交流的時間不長,每次僅有一個多小時,但是收獲的不僅僅是專業(yè)知識,更有工作的思路、方法,甚至連同查漏補缺的管理制度一并衍生出來,這樣的學(xué)習(xí)方式,其價值和作用顯而易見。
問泉哪得清如許,為有源頭活水來。當(dāng)前,藥玻財務(wù)部門的工作綜合性很強,從發(fā)貨到結(jié)算,再到往來、核算、稅務(wù)籌劃、成果分析評價和全部的ERP系統(tǒng)管理,每位財務(wù)人員都身兼四、五個崗位,同時又得發(fā)揮對整個藥玻公司的監(jiān)管職能,舊有的業(yè)務(wù)知識和水平很難以適應(yīng)當(dāng)前的工作需要。時不我待,只有通過不斷的礪練,打造真正的學(xué)習(xí)型團隊,才能完成這項艱巨的使命。江 韜
添加時間:2011-02-28 瀏覽次數(shù):1958
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