提高職工安全意識(shí) 切實(shí)維護(hù)企業(yè)信譽(yù)
在日常的安全檢查工作中,深切感受到有些職工的意識(shí)上仍停留在“逼我安全”的層次上,工作中麻痹大意,經(jīng)驗(yàn)主義。改變這種現(xiàn)狀就要通過開展多種形式的安全活動(dòng),從同行業(yè)、同工種的事故案例中感觸違章的危害性。引導(dǎo)員工理解公司安全理念的真正內(nèi)涵——安全生產(chǎn)是企業(yè)管理的大事,是企業(yè)的信譽(yù)。
一、不安全行為是造成事故發(fā)生的主要原因。分析幾年來身邊所發(fā)生一些事故,絕大部分和違章操作有直接的關(guān)系。因此,要在主觀意識(shí)上重視安全,努力掌握操作技能,遵守規(guī)章制度,才能有效地控制事故的發(fā)生。其次不安全心理狀態(tài)是事故發(fā)生主要原因之一。僥幸心理是違章作業(yè)的主要心理原因,表現(xiàn)是“明知故犯”。實(shí)際操作中不使用專用工具的,高空作業(yè)不系保險(xiǎn)帶的;逞能心理和從眾心理,有些人為了顯示自己的能耐,往往會(huì)頭腦發(fā)熱,不遵守客觀規(guī)律,不講科學(xué)態(tài)度。
二、掌握員工的不安全心理,有效的預(yù)防 “三違”。一是從安全意識(shí)上加強(qiáng)員工的心理引導(dǎo)。堅(jiān)持不懈的開展崗位安全知識(shí)教育、安全技術(shù)規(guī)程的考試、事故案例教育等。如近期晶峰公司開展的行列機(jī)工、大爐工、熔化工等一級(jí)重點(diǎn)崗位安全生產(chǎn)月教育、考試以及安全管理人員職業(yè)資格注冊(cè)安全工程師考試,提高了專業(yè)化水平。二是從職業(yè)道德上進(jìn)行心理引導(dǎo),要求掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容。用機(jī)制激發(fā)員工使之自覺的遵守規(guī)程。三是在行為的準(zhǔn)則上加以引導(dǎo)、在健全的制度下進(jìn)行約束,簽訂安全生產(chǎn)合同書。2011年初晶峰公司開展了三級(jí)簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書工作:總經(jīng)理和模擬法人單位簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書;模擬法人單位和車間、部門簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書;車間、部門和班組、個(gè)人簽定安全生產(chǎn)責(zé)任書。四是在工作行為上加以控制。加強(qiáng)檢查考核,堅(jiān)持經(jīng)常性的安全檢查,日查、周查、季節(jié)性安全檢查、專業(yè)性安全檢查,及時(shí)糾正員工的不安全行為。
三、安全是一種文化,必須加強(qiáng)全員教育。針對(duì)安全生產(chǎn)意識(shí)從公司到班組逐級(jí)衰減的現(xiàn)狀,采取由上至下的縱向深入強(qiáng)化,一級(jí)向一級(jí)加壓傳遞,最終的落腳點(diǎn)是生產(chǎn)前沿陣地——班組。班組是企業(yè)的細(xì)胞,也是安全管理的最終目標(biāo),抓好班組的安全管理是最關(guān)鍵防線。安全工作必須從基層班組抓起,對(duì)規(guī)定制度,操作規(guī)程,在操作上只有規(guī)定動(dòng)作,沒有自選動(dòng)作。從正面激活員工的安全意識(shí),全力調(diào)動(dòng)員工增強(qiáng)安全工作主動(dòng)性和積極性。
董事長對(duì)安全工作高度重視,在《職業(yè)安全衛(wèi)生管理手冊(cè)》中提出了綱領(lǐng)性的要求。安監(jiān)部提出的“安全六個(gè)為什么”引人深思。安全工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,應(yīng)該從全員、全過程進(jìn)行控制,從項(xiàng)目設(shè)計(jì)者、實(shí)施者、操作者三個(gè)層面把住源頭,為企業(yè)圍起三層安全防護(hù)網(wǎng)。把“安全第一、預(yù)防為主”這個(gè)安全的根基深深的扎根于企業(yè),讓這三重防護(hù)網(wǎng)在堅(jiān)實(shí)的根基上不斷加固,為企業(yè)的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。付建國
添加時(shí)間:2011-07-13 瀏覽次數(shù):7343
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